viernes, 6 de marzo de 2026

Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU (UMU)- Manifiesto de Primo de Rivera

  Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU (UMU)- Manifiesto de Primo de Rivera


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TEXTO 25.- MANIFIESTO DE PRIMO DE RIVERA. 1923.

Españoles: ha llegado para nosotros el momento más temido que esperado (porque hubiéramos querido vivir siempre en la legalidad) de recoger las ansias, de atender el clamoroso requerimiento de cuantos amando la Patria no ven para ella otra salvación que libertarla de los profesionales de la política... Este movimiento es de hombres: el que no sienta la masculinidad, que espere en un rincón. No tenemos que justificar nuestro acto, que el pueblo sano lo manda e impone. Asesinatos de prelados, ex gobernadores, agentes de la autoridad, patronos, capataces y obreros; audaces e impunes atracosdepreciación de la moneda, francachela de millones de gastos reservados, rastreras intrigas políticas tomando por pretexto la tragedia de MarruecosIndisciplina social, que hace el trabajo ineficaz y nulo; precaria y ruinosa la producción agraria e industrial; impune propaganda comunista, impiedad e incultura, descarada propaganda separatista, pasiones tendenciosas alrededor del problema de las responsabilidades... En virtud de la confianza y mandato que en mí han depositado, se constituirá un directorio inspector militar con carácter provisional... Ni somos imperialistas, ni creemos pendiente de un terco empeño en Marruecos el honor del ejército... buscaremos al problema de Marruecos solución pronta, digna y sensata. El país no quiere oír hablar más de responsabilidades... La responsabilidad colectiva de los partidos políticos la sancionamos con este apartamiento total a que los condenamos...

Miguel Primo de Rivera, Capitán General de la IV Región.  ABC, 14 de septiembre de 1923.


Ideas principales a partir del propio texto

 “Ha llegado para nosotros el momento más temido que esperado… hubiéramos querido vivir siempre en la legalidad”

·       Primo de Rivera intenta justificar el golpe de Estado como una acción necesaria, no como una ambición personal.

·       Presenta la sublevación como un acto obligado ante la crisis del país, intentando legitimar la ruptura del orden constitucional.

·       Esta idea refleja el contexto de desprestigio del sistema de la Restauración, debilitado por la corrupción política, el caciquismo y la incapacidad para resolver los problemas del país

 “Libertarla de los profesionales de la política”

·       Crítica directa a la clase política del sistema canovista, a la que se acusa de corrupción e ineficacia.

·       Expresa el desprestigio del turno de partidos (liberales y conservadores) y del parlamentarismo de la Restauración.

·       Esta crítica conecta con el discurso regeneracionista, que denunciaba el caciquismo y la manipulación electoral.

 “El pueblo sano lo manda e impone”

·       Intento de presentar el golpe como una respuesta a la voluntad popular, aunque en realidad se trata de un pronunciamiento militar.

·       Busca legitimar el nuevo régimen como una intervención patriótica del Ejército para salvar a la nación.

·       De hecho, el golpe contó con el apoyo del rey Alfonso XIII, lo que facilitó su éxito sin apenas resistencia

 “Asesinatos… atracos… depreciación de la moneda… francachela de millones de gastos reservados”

·       Enumeración de los problemas que, según el autor, justifican el golpe:

o   Violencia social (pistolerismo y atentados anarquistas).

o   Inseguridad ciudadana.

o   Crisis económica y mala gestión del Estado.

·       Refleja el clima de conflictividad social y política que vivía España en los últimos años de la Restauración.

 “Rastreras intrigas políticas tomando por pretexto la tragedia de Marruecos”

·       Referencia al desastre de Annual (1921) y al debate político sobre las responsabilidades militares y gubernamentales.

·       Muchos militares consideraban que el expediente Picasso, que investigaba el desastre, ponía en peligro el prestigio del Ejército.

·       Este contexto fue uno de los factores clave que facilitaron el golpe militar de 1923.

 “Indisciplina social… impune propaganda comunista”

·       Expresa el temor de las élites conservadoras al crecimiento del movimiento obrero.

·       Tras la Revolución rusa de 1917, el comunismo era percibido como una amenaza para el orden social.

·       La dictadura se presentará como un régimen de orden frente al peligro revolucionario.

 “Descarada propaganda separatista”

·       Referencia al nacionalismo catalán y vasco, considerado por el nuevo régimen una amenaza para la unidad del Estado.

·       Durante la dictadura se aplicarán políticas centralistas y represivas contra el catalanismo, incluyendo la supresión de la Mancomunidad de Cataluña

 “Se constituirá un directorio inspector militar con carácter provisional”

·       Anuncio de la creación del Directorio Militar, que gobernará España entre 1923 y 1925.

·       Supuso la suspensión de la Constitución de 1876, la disolución de las Cortes y la prohibición de los partidos políticos.

·       Aunque se presentó como un régimen temporal, la dictadura acabó prolongándose hasta 1930

 “Buscaremos al problema de Marruecos solución pronta, digna y sensata”

·       Promesa de resolver la guerra de Marruecos, muy impopular tras Annual.

·       El régimen logró finalmente estabilizar la situación con el desembarco de Alhucemas en 1925, uno de los principales éxitos de la dictadura.

 “El país no quiere oír hablar más de responsabilidades”

·       Referencia al intento de frenar las investigaciones sobre el desastre de Annual.

·       La dictadura buscó cerrar el debate político sobre las responsabilidades del ejército y del propio monarca.

 “La responsabilidad colectiva de los partidos políticos la sancionamos con este apartamiento total”

·       Justificación de la eliminación del sistema de partidos.

·       Supone el fin del parlamentarismo de la Restauración y la instauración de un régimen autoritario basado en el poder personal del dictador.

Valoración histórica final

·       El texto refleja la crisis terminal del sistema de la Restauración, caracterizado por la corrupción política, la conflictividad social y el descrédito del parlamentarismo.

·       El golpe de 1923 se presentó como una solución regeneradora y temporal, pero en realidad instauró una dictadura militar autoritaria.

·       Aunque inicialmente contó con apoyo social y logró cierta estabilidad, el régimen terminó debilitando aún más a la monarquía.

·       Como señalan diversos historiadores, la dictadura de Primo de Rivera aceleró la crisis del régimen monárquico y preparó el camino para la proclamación de la Segunda República en 1931

 

Ideas clave del texto más esquematizadas

 “Ha llegado… el momento… de libertarla de los profesionales de la política”

  • El autor justifica el golpe de Estado como una acción necesaria para salvar a España.
  • Se critica duramente a la clase política del sistema de la Restauración, acusada de corrupción e ineficacia.
  • Refleja el desprestigio del parlamentarismo y del turno de partidos, incapaces de resolver los problemas del país.

 “El pueblo sano lo manda e impone”

  • Primo de Rivera intenta legitimar el golpe presentándolo como una respuesta a la voluntad nacional.
  • En realidad, se trata de un pronunciamiento militar, que triunfó gracias al apoyo del rey Alfonso XIII y a la falta de resistencia política o social.
  • Amplios sectores conservadores (burguesía, Iglesia, ejército) aceptaron el golpe como una solución al caos político.

 “Asesinatos… atracos… depreciación de la moneda” à  enumeración de los problemas que justifican la intervención militar:

    • Violencia social (pistolerismo, atentados).
    • Crisis económica y desorden financiero.
    • Inseguridad pública.
  • Refleja el clima de inestabilidad de los últimos años de la Restauración.

 “Rastreras intrigas políticas… la tragedia de Marruecos”

  • Alusión al desastre de Annual (1921) y al debate sobre las responsabilidades políticas y militares.
  • El expediente Picasso amenazaba con implicar a altos mandos del ejército e incluso al propio rey.
  • El golpe buscaba también evitar el deterioro del prestigio del ejército y del sistema monárquico.

 “Impune propaganda comunista… propaganda separatista”

  • El manifiesto denuncia dos amenazas que preocupaban a los sectores conservadores:
    • Movimiento obrero revolucionario (influencia de la Revolución rusa).
    • Nacionalismos periféricos, especialmente catalán y vasco.
  • El nuevo régimen se presentará como garante del orden social y de la unidad de España.

 “Se constituirá un directorio militar con carácter provisional”

  • Anuncio de la creación del Directorio Militar (1923-1925).
  • Supone el fin del sistema liberal de la Restauración:
    • suspensión de la Constitución de 1876
    • disolución de las Cortes
    • prohibición de los partidos políticos.

 “La responsabilidad colectiva de los partidos políticos… apartamiento total”

  • Justificación de la eliminación del sistema parlamentario.
  • El nuevo régimen pretende sustituirlo por un Estado autoritario dirigido por el ejército.

jueves, 5 de marzo de 2026

Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU (UMU)

  Curso 2025/26- Historia de España / Textos PAU (UMU)

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TEXTO 24.- LA CRISIS DE 1917.

Comité de huelga, 12 de agosto de 1917.



A los obreros y a la opinión pública: ha llegado el momento de poner en práctica, sin vacilación alguna, los propósitos anunciados por los representantes de la Unión General de Trabajadores y la Confederación Nacional del Trabajo en el manifiesto suscrito por estos organismos en el mes de marzo último.

Durante el tiempo transcurrido desde esta fecha al momento actual, la afirmación hecha por el proletariado de demandan como remedio de los males que padece España, un cambio fundamental de régimen político ha sido corroborada por la actitud que sucesivamente han ido adoptando importantes organismos nacionales, desde la enérgica afirmación de la existencia de las juntas de Defensa del Arma de Infantería, frente a los intentos de disolución de estos organismos por los Poderes públicos, hasta la Asamblea de Parlamentarios celebrada en Barcelona el 19 de julio, y la adhesión a las conclusiones de esa Asamblea de numerosos Ayuntamientos, que dan el público testimonio de las ansias de renovación que existen en todo el país. Durante los días febriles en los cuales se han producido estos acontecimientos, el proletariado español ha dado pruebas de serenidad y reflexión, que tal vez hayan sido interpretadas por las oligarquías que detentan el Poder como manifestación de falta de energía y de incomprensión de la gravedad de las circunstancias actuales [...].

Si tal idea se han formado los servidores de la Monarquía española, se han engañado totalmente. El pueblo, el proletariado español, ha asistido en silencio durante estos últimos meses a un espectáculo vergonzoso, mezcla de incompetencia y de repulsiva jactancia, de descarado desprecio de la vida y de los derechos del pueblo e impúdica utilización de las más degradantes mentiras como supremo recurso del Gobierno [...].

Y si esto han hecho los poderes públicos con las clases sociales en cuya adhesión han buscado siempre las más firmes garantías de su existencia y dominio, ¿qué no habrán hecho con el pueblo inerme e indefenso bajo un régimen constitucional ficticio, bajo un régimen económico de miseria y despilfarro, y en un estado cultural mantenido por los oligarcas en el más bajo nivel, y sobre el cual la masa ciudadana sólo puede irse paulatinamente elevando merced a ímprobos y perseverantes esfuerzos? - Comité de huelga, 12 de agosto de 1917. 

lunes, 2 de marzo de 2026

Curso 2025/26- Historia de España / Vídeos reinado de Alfonso XIII


  Curso 2025/26- Historia de España / Vídeos reinado de Alfonso XIII



VÍDEO REINADO ALFONSO XIII (RTEV – MEMORÍA DE HISTORIA)

 

VÍDEO REINADO DE ALFONSO XIII (UNED)

 

VÍDEO TEMA REINADO ALFONSO XIII


VÍDEO REINADO DE ALFONSO XIII (TRASTERO DE LA HISTORIA)


En esta entrada del blog reunimos cuatro vídeos de referencia para comprender el reinado de Alfonso XIII (1902-1931), una etapa decisiva de la historia contemporánea de España marcada por la crisis del sistema de la Restauración, la creciente conflictividad social y política y el progresivo desgaste de la monarquía parlamentaria.

El objetivo de esta selección es ofrecer una visión clara, rigurosa y complementaria, combinando divulgación histórica y análisis académico, útil tanto para el estudio del tema como para su contextualización dentro del programa de Historia de España.

§  Reinado de Alfonso XIII — RTVE · Memoria de Historia

Este vídeo presenta una síntesis bien estructurada del periodo, apoyada en material audiovisual de archivo. Permite seguir la evolución del reinado desde sus inicios hasta su crisis final, abordando el funcionamiento del sistema político de la Restauración, la cuestión social, el problema colonial y el creciente protagonismo del Ejército en la vida política.

§  El reinado de Alfonso XIII — UNED

Con un enfoque más analítico y académico, este vídeo profundiza en el papel del monarca dentro del sistema constitucional, las limitaciones del turnismo y las causas estructurales de la inestabilidad política. Resulta especialmente útil para comprender las responsabilidades políticas de la Corona y las dificultades para la democratización del régimen.

§  Tema: Reinado de Alfonso XIII — Vídeo de síntesis didáctica

Este recurso organiza el contenido de forma clara y esquemática, siguiendo los principales bloques del tema: el sistema político, la crisis de 1909, la crisis de 1917, el impacto de la Primera Guerra Mundial y el final del reinado. Es un apoyo eficaz para consolidar una visión global y ordenada del periodo.

§  Reinado de Alfonso XIII — Trastero de la Historia

Desde una perspectiva divulgativa y crítica, este vídeo conecta los acontecimientos del reinado con problemas de fondo como el caciquismo, el militarismo, la conflictividad social y la falta de reformas profundas. Su tono accesible facilita la comprensión del colapso del sistema político y del contexto previo a la Dictadura de Primo de Rivera y la Segunda República.

¿Por qué sería interesante veros todos? Porque ofrecen una visión complementaria del periodo

La combinación de estos vídeos permite abordar el reinado de Alfonso XIII desde distintos niveles de profundidad y enfoque, ofreciendo una lectura coherente de una etapa clave para entender la crisis del liberalismo oligárquico en España y la transformación del sistema político en el primer tercio del siglo XX.

Una selección pensada para contextualizar, comprender y reforzar uno de los temas fundamentales del currículo de Historia de España.


MÁS VÍDEOS 

Bachillerato – Documentales sobre la Restauración (1874-1931)

Para comprender de verdad el período de la Restauración no basta con memorizar fechas y nombres. Es fundamental escuchar las voces de la época, observar los acontecimientos y analizar cómo se construye el relato histórico. Los siguientes documentales y vídeos os ayudarán a ampliar perspectiva, reforzar contenidos para la PAU y desarrollar pensamiento crítico.

Visión general

§  Documental de la colección 'Nueva Historia de España' sobre este período.

§  Memoria de España (RTVE). Todos los documentales de esta serie están disponibles en este enlace. Por ejemplo este sobre Alfonso XII , este sobre Alfonso XIII o este sobre la dictadura de Primo de Rivera

§  Colección de vídeos "Hacia la Guerra Civil" del ex-militar y experto en seguridad internacional Joaquín Rivera Chamorro (varios vídeos de algo más de 20 minutos).

Alfonso XII y regencia de María Cristina de Austria

§  Restauración hasta crisis del 98 en Memoria de España de RTVE 

§  Vídeo de la Cuna de Halicarnaso sobre este período

§  Vídeo la primera etapa de la Restauración del profesor Daniel al aparato, el barbas 

Alfonso XIII y Miguel Primo de Rivera

§  Alfonso XIII en Memoria de España de RTVE 

§  Discurso de Miguel Primo de Rivera en RTVE

§  Vídeo de  la Cuna de Halicarnaso sobre este período

§  Vídeo la primera etapa de la Restauración del profesor Daniel al aparato, el barbas 

§  Comienzo del documental Historia de España durante el siglo XX, de Mariano Superstar

Sucesos clave

§  Asesinato de Canalejas, reconstrucción.

§  Derrota en Annual de Memoria de España de RTVE (8 minutos)

§  La Primera Guerra Mundial en España y la crisis de 1917 en  Memoria de España de RTVE 

§  Miguel Primo de Rivera en  Memoria de España de RTVE (6 minútos)

Otros materiales

§  Historia del catalanismo del militar y experto en seguridad internacional Joaquín Rivera Chamorro. 

§  María Cristina me quiere gobernar.

§  Cortometraje moralista de 1927. 

Objetivo: no solo ver los vídeos, sino analizarlos, contrastarlos y relacionarlos con el temario. La clave para un buen resultado en Bachillerato no es memorizar, sino comprender procesos, conexiones y consecuencias