Curso 2026/27. 2º Bach.: Historia de España. Tema: Raíces históricas (ficha de trabajo 02 sobre la Hispania romana y visigoda).
Mucho más de lo que parece.
Ya está disponible una nueva ficha de trabajo y reflexión sobre la Hispania romana y el Reino visigodo, pensada para repasar el tema de una forma diferente.
Nuestra lengua, las ciudades, las carreteras, el Derecho, la idea de ciudadanía, el comercio o incluso muchos de los debates actuales sobre la conservación del patrimonio tienen raíces muy antiguas.
Pero esta actividad no consiste simplemente en recordar fechas, nombres y conceptos. Tampoco en copiar o resumir el tema. La propuesta pretende que pienses históricamente: explicar procesos, relacionar pasado y presente, interpretar problemas, comparar situaciones, argumentar y extraer tus propias conclusiones.
El reto es utilizar la Historia para pensar.
A través de seis cuestiones reflexionaremos sobre algunos aspectos fundamentales de la Hispania romana y del reino visigodo: la romanización, las comunicaciones, la economía, la ciudadanía, el Derecho, el patrimonio o la estabilidad de las instituciones.
Tendrás que enfrentarte a preguntas como estas: ¿una lengua común une necesariamente a una sociedad?, ¿pueden las comunicaciones transformar la riqueza de un territorio?, ¿fue Roma una primera forma de globalización?, ¿cómo pudo una sociedad esclavista crear un Derecho que todavía nos influye?, ¿qué harías si apareciera un yacimiento romano bajo una nueva construcción?, ¿puede un Estado sobrevivir cuando sus instituciones se debilitan?
La idea es sencilla: utilizar lo aprendido en clase para construir respuestas razonadas y personales. No hace falta escribir por escribir. Lo importante es explicar bien, relacionar, comparar, argumentar, justificar lo que afirmas y llegar a tus propias conclusiones.
Aquí la memoria, por sí sola, no basta.
La ficha incluye además una rúbrica de evaluación para que sepas qué se espera de una buena respuesta.
Hazla con calma y no te obsesiones con encontrar únicamente «la respuesta correcta». Lo verdaderamente importante es pensar, argumentar y aprender a mirar la Historia con criterio propio.
La Historia no sirve solo para saber qué ocurrió. También sirve para comprender mejor el presente.
¿Te atreves a pensar como un historiador?
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